روش آموزش

روش آموزش این مهارت‌ها به کودکان «آموزش مستقیم» نیست؛ این‌که مربی برود سر کلاس و بگوید: «بچه‌ها سلام! امروز می‌خواهیم مطالب مهمی درباره مهارت‌های اجرایی با شما در میان بکذاریم!» نه!

این دوره (در پایه پیش­‌دبستانی تا چهارم) در دل داستانی جذاب و سفری خیالی به اعماق فضا و ملاقات با موجودات فضایی روی می‌دهد. دانش‌آموزان در هر جلسه با یک موجود فضایی و مشکل منحصر به فردش در انطباق با محیط اطراف، که برگرفته از مهارت‌های اجرایی لازم برای دانش‌آموزان است، آشنا می‌شوند. دانش‌آموزان که در این دوره در نقش مشاورانی خردمند برای موجوادت فضایی قرار دارند، باید تجریه‌های خود از مشکلاتی مشابه را به بحث بگذارند، مهارت‌های خود را در رویارویی با این مشکلات در فضایی بازی‌گونه به چالش بکشند و در نهایت برای مشکل هر موجود فضایی، راه‌حل‌هایی برآمده از هم‌اندیشی، تجربه و آزمون و خطا ارائه کنند. دانش‌آموزان به جای قرارگیری در جایگاه «دارنده نقص»، به عنوان «دانای کل» که راه‌حل‌های ارزشمند دارد، تعریف می‌شوند که خود در تشویق آن‌ها در به‌کارگیری این مهارت‌ها در زندگی روزمره موثر است. در کنار این سفر فضایی فعالیت‌­های فکری جذابی هم برای کلاس طراحی شده است. این فعالیت‌­ها متناسب با سطح شناختی کودکان به اجرا درمی‌آیند. در پایان هر فعالیت و بازی، بچه‌ها مهارت‌های خود را محک می‌زنند؛ اعتماد به نفس بیشتری می‌یابند و ما با شوق ادامه می‌دهیم. بنابراین روش آموزش ما در باشگاه اندیشه‌ورزی، مبتنی بر الگوهای بازی‌سازی (gamification) و شبیه‌­سازی­ (simulation) موقعیت‌های واقعی است.

.

مهارت‌های اجرایی

مهارت­‌های اجرایی در خلاصه‌ترین فهرست، پنج مهارت «بازداری هیجانی»، «خودانگیختگی»، «مدیریت زمان»، «سازماندهی ذهن» و «محیط اطراف» را در بر می‌گیرند.

ما در اینجا توضیح علمی و کامل‌تری از این مهارت‎‌ها برای مطالعه علاقمندان تهیه کرده‌ایم. همچنین در ویدئوهای زیر تلاش شده است معنا و کاربرد دقیق این مهارت‌­ها را با زبان ساده معرفی کنیم.