نویسندگان تغییر
«صدای شخصی» ات را پیدا کن!
«جامعه گفتمانی» ات را بیاب و آن را تقویت کن!
تاثیر بگذار؛ تغییر ایجاد کن؛ از نوشتن بیاموز!
نگاهی نو به نویسندگی اجتماعی و جُستارنویسی
امروزه، بسیاری از افرادی که حتی یک فعال و کنشگر اجتماعی به حساب میآیند، مهارتهای درخوری در اقناع دیگران، ارائه بحث و نویسندگی ندارند. این امر باعث میشود مانایی، اثربخشی و «ضریب نفوذ» فعالیتهای آنان کمتر شود و مهمتر از آن، آنان از فعالیتهای خود نشاط لازم برای حرکت مستمر در جهت تغییر را نیابند؛ چون بدون ارائه و مکتوبسازی، دیده نمیشوند، نقد نمیشوند و «پاداش اجتماعی» دریافت نمیکنند.
در مقابل، اگر این افراد از مهارتهای ارائه و نویسندگی اثربخش برخوردار باشند، توان تاثیرگذاری آنان بر به تدریج افزایش مییابد تا جایی که هر فرد در یک یا چند زمینه تخصصی، سازنده یک جامعۀ فرهیخته کوچک و بزرگ و پاسدار پیشرفت و تغییر است.

مخاطب دوره کیست؟
در اینجا مهم نیست، علاقه و زمینه فعالیت فرد چه باشد. یک فرد اثر گذار ممکن است یک معلم بازنشسته، یک مادر خانهدار؛ پرستار کودکی با بیماری اوتیسم، یک پزشک اونکولوژیست با بیماران سرطانی؛ یک مربی فوتبال، یک کارشناس بیمه یا نفت، یا یک مهندس طراح و نوآور با کولهباری از تجربه یا حتی فردی گرفتار اعتیاد به مواد مخدر اما در مسیر بازسازی خود برای بهتر زیستن باشد. این فرد میتواند ابتدا با یافتن مخاطب خود، سپس روایت زندگی و تفسیرها و تحلیلهای شخصی اش در زمینه کاری و حرفه ای، گسترش دهنده شناخت و عقلانیت بیشتر باشد. به حرفه و تجربهاش شناخته شود و خود را به فردی پویا و اثرگذار بر جامعۀکوچک خودساختهاش تبدیل کند.
هدف از این دوره چیست؟
دوره «نویسندگان تغییر» با هدف آموزش مهارتهای ارائه اثر بخش و یادداشتنویسی حرفهای(جُستارنویسی) مبتنی بر یک نیاز سنجی عمومی طراحی شده است تا افراد بتوانند با استفاده از هنر ارائه، گفتوگوی مکتوب و نویسندگی، نقش عمیقتری در جامعه خود داشته باشند.
8 هدف مهم:
- 1. تقویت مهارتهای نوشتاری جهت خودشکوفایی فردی و ابراز خلاقیت
- 2. آموزش روشهای موثر نوشتن برای ساختن و مشارکت در «جامعه گفتمانی»
- 3. تسلط بر فنون پاراگرافنویسی، جستارنویسی روایی(Narrative Essay) و استدلالی(Argumentative Essay)
- 4. آشنایی با اصول ویراستاری ساختاری، ادبی و علمی و قواعد نگارش دانشگاهی(Academic Writing)
- 5. دقتیابی در شیوه استدلال و گفتوگوی منطقی به منظور پرهیز از مغالطهها (Fallacies) و خطاهای منطقی
- 6. آشنایی با روش ایجاد یک پرونده فکری و پژوهشی برای نوشتن به مدت طولانی
- 7. و بلاخره، یادگیری شیوه فعال، خلاق و هوشمند استفاده از هوشهای مصنوعی

مدرس دوره:
دکتر حامد صفاییپور، دکتری فلسفۀعلم از دانشگاه تربیت مدرس تهران، نویسنده اجتماعی و مربی با سابقۀ پرورش مهارتهای اندیشیدن و نگارش دانشگاهی و ادبی است.
طرح درس دوره:
جلسه ۱: نوشتن برای خودشکوفایی
جلسه ۲: شناخت صدای شخصی در نوشتار
جلسه ۳: نوشتن برای ساختن جامعه گفتمانی
جلسه ۴: مهارت بندنویسی — بخش اول
جلسه ۵: مهارت بندنویسی — بخش دوم
جلسه ۶: جستارنویسی روایی — تعریف و انواع
جلسه ۷: جستارنویسی روایی — تمرین و تحلیل
جلسه ۸: جستارنویسی استدلالی — ساختار و فنون
جلسه ۹: جستارنویسی استدلالی — تمرین نگارش
جلسه ۱۰: ویراستاری ساختاری و ادبی
جلسه ۱۱: ویراستاری علمی و قواعد نگارش دانشگاهی
جلسه ۱۲: ارائه پروژه نهایی و جمعبندی